◎北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校五年级 孔涵璋

假期时，我突然冒出一个想法，便一本正经地对爸爸说：“老爸，我想赚钱捐款。”

“一本正经”表现出“我”的认真，为后文做铺垫。

“哦？”爸爸转过头，饶有兴趣地问，“你打算怎么挣钱？”

“你在网上给老师讲作文，我也可以在网上给小学生讲作文！”我迫不及待地说。

我和爸爸一拍即合。于是，爸爸负责建群拉人，我立马备课。想到马上就要当主播了，我感觉人生到达了高峰。

打开电脑，盯着空白的PPT页面，我却陷入了困惑：“该讲什么呢？”绞尽脑汁，我灵光一闪：“有啦！就教想象作文，老师都说我想象力特丰富！”想到这，我把爸爸给我的几本作文书全搬到桌子上，开始看方法，看例文。看了半天，揉了揉有些发痛的眼睛，我不禁感慨：做老师真不容易！

详写了授课前的准备工作，突出备课的不容易。

第一次当主播的时间要到了。我深深地吸了一口气，有些颤抖地戴上耳机。拿起手机，我一时紧张，以至于忘了下一步该干什么。我努力地让自己冷静下来，想着之前辛苦的准备，默默地对自己说：“你可以的。”我挺了挺腰板，仿佛一个要出征的士兵，我点了下手机上的语音键，开始讲话：“嗯——同学们好！我们现在开始讲课了，我们……加油，奥利给！”

一连串的动作描写，细腻地描绘出“我”授课的场景。并通过语言描写将一个紧张而认真的“我”展现在大家面前。

每说完一句，都怕自己说错，但越怕，就越错。以至于我不得不多次撤回语音，重新说。不过，令我意想不到的是，同学们都抢着喊：“奥利给！