李玮 甘肃省康县白杨镇中心小学

近年来，随着课程改革的深入推进及课程标准的不断修订，小学数学学科教学目标主要侧重于学生道德层面的培养，特别是数学学科知识难度方面发生了较大变化。一些脱离生活实际的偏题、难题逐步从教材上消失。尽管如此，在实际教学中还是普遍存在课堂学习气氛不浓、教学效率低的现象。究其原因就是在教学中，大部分教师只注重对学科知识的教学，而忽视了学生数学学习兴趣的培养。因为大部分学生对数学学习失去了兴趣，所以才导致在课堂教学中不主动、不积极的现象发生。那究竟如何培养小学生的数学学习兴趣呢？下面，笔者就结合教学实践，具体谈谈小学生数学学习兴趣的培养策略。

一、影响小学生学习兴趣的主要原因

影响小学生数学学习兴趣的原因是多方面的。如家庭教育关注度不够、教师的教育理念及方法落后陈旧、学生的自身原因及班级学习风气等。笔者通过调查问卷，梳理汇总了以下三个方面的主要原因。

首先，家长对子女的教育态度。良好的家庭教育环境，对学生的教育成长十分重要。从调查问卷来看，涉及到家长对子女教育态度的几个问题中，大部分学生的家长对子女的教育关注度不够，他们只重视结果，很少关注过程。如“你的父母经常陪你完成作业吗？”选“A.经常陪我做作业”的仅为25%；选“B.偶而陪我做作业”的占35%；选“C.很少陪我做作业”的占15%；选“D.从来没有陪我做作业”的高达25%。……