林惠容 福建省宁德市古田县第一中学

信息数字化的教育时代的来临，为我国的高中教育带来了更加先进的教学理念，伴随着我国新课改的教育目标的提出。在整个教育体系中都进行着非常迅速地改变，高中语文作为可以决定学生未来的重要学科其改革也受到了社会各界的重视。如何利用信息化的教育工具推动教育改革，是实现高等教育和培养创新型人才必须思考的问题。因此，本文就网络学习空间在高中语文阅读教学中的应用展开了分析，希望可以为高中语文的阅读教学提供一些参考。

一、高中语文阅读教学的现状分析

（一）课外阅读缺少科学系统管理

通过长时间的语文阅读教学的改革推进，教师已经充分认识到了课堂的阅读教学资料的局限性，于是更加重视对学生课外阅读的发展。但是面对数量较大的阅读资料，学生感觉到在挑选课外阅读资料的时候没有方向。对于时间较为紧迫的高中学生来说，过度的阅读信息会加重学生们的学习负担，缺乏系统性的阅读资料的分类，也无法帮助高中学生建立起自己的课外阅读语文资料的知识体系，不仅浪费了较大的精力，同时也分散了高中学生的注意力，这样的情况对于高中生的学习来说具有较大的负面影响。

（二）学生阅读情况缺少反馈沟通

语文的学习中要不断的对所学的知识进行推敲琢磨，反复思考的过程中就会产生的新的疑问，文字的……