陈敏 湖南劳动人事职业学院

无线网络给移动学习平台提供了技术支持，移动学习平台进入快速应用时代，其与教育的融合也进入深度融合时期。湖南高职院校应基于移动学习平台应用优势，积极推动移动学习平台与高职院校深度融合，提高高职院校人才培养能力，给湖南高职院校办学品质提升和社会人才需求提供支持。本文基于这一背景，对运用移动学习平台提升教学能力的价值、教学能力提升内容和策略等进行研究，使移动学习平台成为教学能力提升的重要途径。

一、无线网络环境下湖南高职院校移动学习平台应用对教学能力提升的价值

移动学习平台借助无线网络技术和信息技术，体现出即时性、便捷性、可持续性等特点，应用移动学习平台提升教学能力具有多重价值。

（一）拓展教学能力提升途径

教学能力是制约高职院校教学质量和人才培养质量的重要因素，传统环境下，教学能力提升途径相对单一，主要采用线下学习、培训等方式，单一化提升途径不利于提高教学能力提升质效，也受到多种因素制约。移动学习平台应用于教学能力提升，开辟教学能力提升新途径，使教学能力提升突破时间、空间等因素制约，借助移动学习平台，教师获得便捷、快速、个性化的提升渠道。教学能力提升途径的扩展，对于提高高职院校教师整体素质具有重要价值。

（二）提高教学能力提升效能

湖南经济发展对职业技术型人才需求不断升级，高职院校作为湖南技术型人才培养的主阵地，肩负着重要的使命。……