谢振华 济源职业技术学院

高校体育教学实施的外部环境出现显著的变化，在全面健身运动和阳光体育运动推动下，大学生健康、健身意识不断增强，体育学习需求不断升级；信息技术的快速发展，也改变了高校体育教学的技术环境，给体育教学以更多的技术支持。高校体育教学应基于外部环境和课程自身可持续发展，积极推动体育教学模式变革，迎合大学生体育运动需求，合理地运用信息技术手段，全面提高高校体育教学供给能力。翻转课堂依托信息技术为平台，对传统体育课堂进行翻转，充分发挥学生主观能动性，对高校体育教学具有显著的促进作用。高校体育教学应善于应用翻转课堂，促进高校体育教学模式改革，让体育教学供给更加适合大学生体育运动需求。

一、翻转课堂应用于高校体育教学的现实价值

（一）转变教师教学理念

高校体育教学中，教师发挥着引导、组织与促进作用，教师教育教学理念直接关系着体育教学效率，也制约着教师体育教学行动的发展。目前，部分体育教师还存在教学理念滞后现象，经验主义思想仍然较为严重，不能根据体育教学内外部环境及时转变教学理念。翻转课堂应用于高校体育教学，将有助于促进体育教师转变教学理念，将体育教学与信息技术有机结合起来，实现体育教学技术升级。同时，教师以生为本教学理念将得到进一步强化，根据学生主体地位，给学生创造自主学习机会，根据学生学习需求实施有针对性的教学，让教师教学供给做到与时俱进。……