丁宝帅 聊城大学

从体育大国蜕变成体育强国还有很远的路要走，体育强国不仅要有竞技体育的辉煌，还要有全民健身的兴旺、体育产业的强大、体育文化的繁荣。2008年奥运会以后，许多人从竞技体育观众变成了全民健身从业者，这正是竞技精神带给国人的体育锻炼动力和教育启示。新时代发展竞技体育，促进青少年体育习惯的养成就变得尤为重要，贯彻落实体教融合，让体育回归教育，才能充分发挥学校体育的价值。

一、当前体教融合面临的困境

（一）体育和教育难以融合

教育部门和体育部门在青少年发展目标上有着共识，就是促进青少年健康发展，培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义接班人。但当前体育部门和教育部门都站在自己的工作领域考虑问题，两者追求的目标不同，最终导致二者行动不一致。体育部门所追求的是竞技体育的国际地位、高水平运动员培养、金牌等竞技领域，而教育部门所追求的是在学习生活中教会学生基本运动技能，养成体育锻炼的习惯，其最终目的是促进青少年的健康成长。两者定位不同致使结果不同。

其次，体育部门和教育部门并不是一个密不可分的整体，二者职能没有极为特殊的影响因素。个别地区“两极分化”明显，其内部自我封闭、自我循环，面对国家政策落实怠慢，主要原因是其思想固化，大局意识薄弱，目光短浅，是一较大短板。

（二）运动员退役后安置问题

有关优秀运动员退役后的工作问题，一直是党和国家关注的问题。……