尚玉忠 山东省东营市东营区六户镇中心学校

新课改明确提出：“加强体育锻炼，培育学生体育精神。”随着新课改的深入，各个学校成立了体育社团，定期组织体育社团活动，召集了很多热爱体育的学生参与进来。体育社团活动的开设为体育课堂带来了丰富的活动形式，具有新时代教育意义，社团活动的中心是学生，在了解到学生的身体情况和体育能力后，从学生的体育视野角度出发，提高学生的自身体能。所以小学体育教师，要积极发挥社团作用，在活动中培养学生体育素养，缓解学习压力，打造特色体育文化[1]。

一、开设体育社团活动的作用

体育社团是以体育项目为载体，开展的一种运动性质的社团。近年来，我国青少年的体质越来越差，加强体育锻炼、提高学生体质是当前教育重要关注点。现在很多小学都建立了体育社团，社团是依据当代小学生身体条件、身体素质而成立的，学生可以根据自己的兴趣和爱好去选择社团，在社团中还能结交“意气相投”的朋友，培养了学生集体意识，从多方面实现全面发展。除此之外，体育社团在素质教育的社会中，还改变了家长、教师对体育的偏见，其具体的作用有：

（一）提供综合素养发展条件

素质教育的重点是在学生的素养方面，从根本上落实“以生为本”教育理念，提高学生素养是素质教育的教育思想。而在小学体育教学中融入体育社团，充分落实了素质教育政策，为小学生提供了综合素养发展条件，学生可以利用课余时间专一、系统地训练某一种体育运动，提高运动能力。……