陈康惠 东莞市东华高级中学

高中篮球运动校本课程开发的目的主要是激发学生对篮球学习的兴趣与积极性、培养学生的终身体育意识、促进其体育能力及各项基本技能的锻炼开发、实现人格完善，从而促进我国培养综合性人才战略目标的达成。基于高中篮球运动校本课程的特殊性，对高中篮球体育老师的课程开发能力提出了更高的要求，教师从以往的课程实施者的角色转变成了课程的创造者与实施者，要求教师能够意识到体育核心素养的重要意义，积极地发挥脚本课程在培育综合性人才的重要作用。在校内营造良好的篮球文化氛围，发挥体育运动的育人作用。

一、体育核心素养的概念与内涵

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是可以代表着一位学生通过学科学习而循序渐进形成的正确价值观念、所学习的必要品格以及相关的知识、能力、技能、技巧等。体育核心素养是学科核心素养的一项分科，与学科核心素养的概念相对应。顾名思义，体育核心素养便是学生通过体育课程学习，逐渐形成了正确的价值观念，锻炼了体能，增强了身体素质，学会了篮球技术战术等多方面能力，同时能够在学习篮球运动知识的过程中培养良好的体育习惯和体育锻炼意识。

二、目前高中篮球校本课程开发存在的问题

（一）教学重点错误

在传统的篮球课程教学过程中，教师往往将授课的重点放在了运动技能技术传授方面，而忽略了对学生相关能力的培养与篮球课堂可持续发展战略的实施。……