涂洋 信阳市第二高级中学

我国对校本体育课程的理论与实践探索始于20世纪。学校课程开发与管理重要性受到了学者们的深刻启发和认可，已成为教育理论与实践的热点问题之一。同时为校本课程的实施奠定了理论基础。到目前为止，我国学者对校本体育课程的实施进行了一些理论和实践的研究。通过查阅资料得知，国内相关研究主要集中在校本体育课程的实施现状及程序和影响因素。国内学者王岐富、曾小玲在《湖南省中小学体育校本课程开发现状研究》一文中，针对湖南省中小学体育校本课程开发及实施出现的问题，提出建议成立体育校本课程开发管理团队和体育学科团队负责人。加大市级教育经费投入。为此本文着重提炼体育课程的内容，选择深受中学生喜爱的篮球课程进行研究，进一步丰富体育课程的校本实施和内容体系。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文以信阳市第二高级中学篮球课程校本化为研究对象，对高中体育课程校本化实施效果及其相关影响因素进行分析研究，并对该校学生和体育教师进行随机抽查，进行调查。

（二）研究方法

1.文献资料法

以中学篮球校本课程、体育课程校本化为关键词，在知网数据库进行检索，查阅相关论文21篇，充分了解体育课程校本化的历史轨迹、研究背景以及现状，同时为本研究提供了一定的理论依据。

2.访谈法

根据访谈提纲，对省内体育课程专家进行了访谈，对信阳市部分中学体育负责人、基层体育老师以及在校中学生进行访谈。……