◎文：唐山红（长沙市望城区长郡月亮岛学校语文教师）

从课堂出发，以教材为本，眺望写作之路的另一扇窗。

本期文本：

小学《语文》四年级下册课文，叶圣陶《记金华的双龙洞》中，对“孔隙”的描写——

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生在游览金华的双龙洞时写的一篇游记。这篇游记按游览的顺序，移步换景，将各个景点的特点写得清楚明白。尤其是“孔隙”这个景点的描写，读后让人仿佛身临其境。

叶圣陶先生写双龙洞的孔隙，主要就是写其“狭小”。有多小呢？叶老没有摆出具体的数据，也没有描绘具体的形状，而是用大量篇幅写过孔隙的小船。前两个层次，写的是作者的细致观察；后两个层次，写的是作者的真实感受。无论哪个层次，都将“孔隙之小”展现得淋漓尽致。……