特约升格教师/易松平（岳阳市第五中学语文教师、“仰望星空”教研团队成员）

“文”“格”共赏

追梦

文/葛涛（岳阳市第五中学学生）

我异常兴奋，脚底生风，好像在斜行电梯上奔跑一般，感到了久违的狂喜。微风吹拂，绿草弯腰的远处，我的目光被一幢两层的红砖房子吸引，那是爷爷在乡间居住的老屋。

我分明看到了爷爷——他正坐在堂屋前的桂花树下。我想喊他，可是我的嗓子眼干涩，叫不出声来。厨房里有动静，是奶奶的声音，还有小黑狗在旁边转来转去，但我没有看到更多的人。

爷爷看起来很年轻，就像照片上那样。他几乎没有一根白发，眉毛浓黑，连牙齿都很齐整，笑起来很是和蔼。①

①文段升格：爷爷的手明显肿胀，手背上赫然还有一个留置针头的白色胶带。胶带已经发黑，边上卷起来，一看就是很久都未曾更换的。

升格指津：“针头”暗示爷爷生病了。年轻的爷爷是健康的，而肿胀的手上的“针头”又是如此显眼。这般“矛盾”的细节描写正显示出梦境的“非理性”，也在一定程度上吸引读者，为下文埋下伏笔。

我很诧异，心想爷爷活过来了。我还记得最后一次见到爷爷时的情形。爷爷的病情很不乐观。因为化疗，他的头发掉光了。伯伯、叔叔、姑姑，还有很多孙辈们都到齐了，我们一起吃团圆饭。爷爷没有吃饭，他独自坐在堂屋前低矮的靠背椅上，侧过脸去看被山头遮挡的夕阳，神情落寞。②

②添加文段：霞光满天，显得近处的树苍郁浓密。爷爷亲手种植的桂花树已经有一层楼那么高了，花香四溢，树荫下散落了一些米粒大小的黄色花蕊。……