⦿邹小慧

随着社会的不断地进步，原有的教育体系所培育出来的人才已经不能满足社会的发展需要了，这就促使相关的教育部门对原有的教育模式作出改革和创新。而在教育改革的大力推动下，小学音乐老师以及家长也渐渐地意识到让学生进行音乐学习的重要性。有效的音乐教学除了可以让学生发现音乐的魅力提升学生对音乐的鉴赏能力以外，对提升学生对美学的审查能力也有着十分重要的意义。而小学音乐老师想要通过音乐课堂做到这一点，就需要音乐老师在日常的教学中，将学生的音乐核心素养的培养重视起来。并引导学生通过对音乐内容的不断分析，以此来提升学生对音乐内容的鉴赏能力。本文将对小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径做一个深入的分析，以供相关的研究人员进行借鉴和参考。

为了有效地提升小学音乐教学课堂的效率，培养学生的音乐素养。音乐老师可以在实际的教学课堂中借助音乐乐器，提升学生学习音乐的兴趣，进而有效地提升学生的音乐素养。而引进课堂的音乐设备可以是钢琴、口琴、笛子以及吉他等，这些乐器的引入对提升课堂的趣味性，增加音乐教学课堂的多样化有着十分重要的意义。这些音乐乐器的引入可以有效地吸引学生的兴趣，刺激学生学习音乐知识的欲望，而且学生在使用音乐乐器学习音乐的过程中，有助于学生通过音乐乐器深入地感受音乐的魅力，而这对更好地提升学生的音乐素养也有着十分大的帮助。例如，音乐老师在引导学生学习江苏凤凰少年儿童出版社《敲起我的小木鼓》这首歌曲的教学时，老师在带着学生对这首歌曲中的歌词初步了解以后，可以让学生使用小木鼓跟着老师的节拍进行演奏。由于小学生的年纪相对较小，在接触小木鼓的时候肯定会特别的感兴趣，而这也符合小学阶段学生心理发展特点。这对学生更好地感受音乐的魅力，提升自身的音乐素养都有着十分重要的意义。而且在学生使用小木鼓进行演奏的过程中，老师可以引导学生根据自己的想象力创造自己的音乐，这可以有效地培养学生的创新意识。而且音乐老师还可以积极地组织音乐比赛，让学生借助音乐乐器进行比赛，这不但给学生提供了一个展示自我的机会，而且对学生通过音乐乐器感受音乐的魅力，从而提升学生的音乐素养都有着十分重要的意义。

挖掘音乐学科的特点，让学生认识到学习音乐的重要意义。这就需要音乐老师改变原有的跟唱教学模式，让音乐的教学课堂变得更加灵动。在给学生讲解音乐知识之前，先带领学生体会音乐优美的旋律，让学生感受到音乐中的美，这对激发学生的学习兴趣有着十分重要的意义。而且音乐老师在进行音乐教学的过程中，应该将音乐对提升小学生的音乐文化水平，促进小学生心理健康全面发展的重要作用渗透给学生。这有助于学生重视音乐学习，也有助于音乐老师更好地培养学生的音乐素养。另外，老师将音乐的基础教学重视起来，扎实学生的音乐知识的功底，不但能有效地提升学生的音乐鉴赏能力，对培养学生的音乐素养也有着十分重要的意义。例如，音乐老师在引导学生学习音乐的五线谱的时候，为了让学生对这些音乐的基础知识的印象更加深刻，音乐老师应该积极地创新音乐的教学模式，可以在实际的音乐教学课堂中开展一些关于音乐线谱知识记忆的游戏活动。这样的教学方式不但有助于学生加深对音乐基础知识的记忆，而且在这样的教学模式下老师可以营造轻松的学习氛围。小学生在这样的模式中学习，对发散小学生的思维能力，更快速地学习音乐音符也有着十分积极的意义。

在实践的教学中培养学生学习的素养。有效的音乐实践活动不但可以提升学生学习音乐的能力，促使深入地了解音乐知识的内在涵义，而且可以有效地提升学生学习音乐的兴趣，让学生的音乐水平更上一层楼。也正是如此，音乐老师要积极地认识到实践音乐教学模式对提升学生音乐素养的重要的作用。在实际音乐教学活动中积极地为学生开展音乐教学活动，强化学生的音乐学习水平。而在传统的音乐知识的基础教学课堂中，单一地对音乐知识进行讲解很容易让小学生觉得枯燥乏味，而且教材中的音乐知识往往比较专业，学生无法挖掘到音乐知识中蕴含的魅力。而音乐教师积极地开展音乐实践教学活动，可以有效地改变这种教学情况。这就需要音乐老师充分地抓住学校举办的教学活动，并鼓励学生积极参与，为了让学生在进行音乐表演的时候，展现出更好的音乐效果。音乐老师可以引导学生在进行音乐表演的过程中，将舞蹈以及一些乐器融入学生想要表演的音乐作品中。这对学生更好地感受音乐的魅力，提升自身的音乐素养有着十分积极的意义。

总而言之，小学音乐的学习对促进学生健康全面的发展有着十分重要的意义。因为，音乐教学在素质教育中占据着十分重要的位置。而音乐老师在开展音乐教学的活动中，重视培养学生的音乐素养，可以有效地提升学生的审美能力。而做到这一点，就需要音乐老师积极地改变课堂教学的模式，调动学生学习音乐知识的积极性，这对提升小学音乐教学课堂的教学效率也有着十分重要的意义。