陈 丽

(江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校 江苏 苏州 215000)

小学语文在基础教育领域所面临的风险，首先要明白语文这门课程它的性质是什么？“语”指的是语言，“文”指文字又指文章，很多人乐于探索中华几千年的文化和历史资料，通过这种方法寻找和探索语文这门课程的历史由来，在很多检索资料上也提到，语文会分为两种形式，大致为口头化和书面化，但实则语文还包括的是文字中的文化魅力和文章中的文学知识，汉语承载了几千年的文化，对每一个人来说是重要的交际工具。可以说在小学语文教学过程中语言文字和语言文字构成的过程和语言文字形成的结果都是一种文化，都是小学语文基础教育领域所要了解的知识。

九年义务教育在语文的课程教学中也被赋予了新的时代理念，在新时代中，语文课程教学被人们理解成一种精神信念、一种物质追求、一种时代精神。新时代对于小学语文课程标准也有了新的定义和倡导，学语文课程要杜绝教师课程化书面化，提倡小学语文课程教学是一种开放式、互动式的教学。教师在语文课程教学中，一定要把握好语文课程教学的特点，语文课程教学提倡的是学生和老师在自主合作和探究的学习环境中积极进行语文知识的探索。提倡的是学生和老师共同建设开放而有活力的语文课程教学课堂。这种课程教学相对于传统的课程教学那赋予了它不一样的教育观念和教学理解。……