霍 莉

(新疆喀什市第十小学 新疆 喀什 844000)

前言

在新时期社会发展的推动下，教育事业得到了显著的提升，对小学教育形式进行了有效的转变，要求教师在小学语文阅读教学中充分发挥学生的主动性，促进学生展开自主学习，强化语文核心素养的落实，通过制定教学标准更新教学理念，优化教学内容营造阅读氛围，强化课后阅读丰富阅读题材，科学设计作业实现自主阅读，并且养成良好的阅读习惯，从而全面提升学生的语文阅读能力。

1.制定教学标准更新教学理念

阅读是小学语文教学中的重要环节，对于学生语文核心素养的培养有着至关重要的作用，教师需要制定教学标准，更新教学理念，以新的小学语文阅读形式来进行展开教学，从而有效克服以往传统教学模式带来的弊端。但是在目前小学语文阅读教学中，部分教师受到应试教育影响，还秉承着以往传统的教育理念，过多的重视阅读教学的形式化，导致学生只知其形不知其意，所以要想有所改变语文阅读教学这一状态，首先就需要对教学理念进行更新，制定新的教学标准，从而更好地引导学生进行阅读学习。例如，在部编版语文教材《桂花雨》一课中，教师首先要明确教学地位，树立以学生为核心的教学方式，并在教学过程中促进学生展开自主学习，培养学生的自主阅读能力，在教学过程中需要教师引导学生进行提问，让学生充分发散阅读思维，提出在学习中的疑惑，从而有针对性的展开教学。……