斯郎永措

(西藏昌都市实验幼儿园 西藏 昌都 854000)

幼儿的年龄较小，他们的适应能力较低，如果不重视幼小衔接，不仅会影响学生进入小学阶段的学习效果，还会为学生的身心健康发展带来不利影响。因此，在新时代的幼儿园教学之中，老师必须要加强对幼小衔接的重视度，如此才可以在有效的衔接策略的辅助下，为幼儿今后的学习和发展更加顺利。

1.幼小衔接中的问题分析

1.1 环境不同。幼儿园和小学校园的生活环境并不同，幼儿园的环境布置以吸引幼儿的好奇心为目标，所以无论室内还是室外都会有各种颜色以及娱乐玩具和教具等，同时，生活中也有专门的老师负责他们的饮食、睡眠、排便等，幼儿在幼儿园的生活十分惬意。而进入小学校园之后，其环境不会再进行特意的布置，室内外也不会再有各种玩具，所有的学习和生活都要靠学生自己来完成，所以大多数幼儿在初进入小学之后，无法适应自己身份的变化以及适应环境的变化，从而出现了各种难以适应小学生活和学习的行为。

1.2 学习形式不同。幼儿园作为启蒙教育，具体的教育教学主要以趣味游戏推进，为幼儿营造了十分愉悦以及充满乐趣的学习氛围。而进入小学教育之后，游戏形式教学转变为了老师的讲授教学，学习氛围也越来越紧张，这就会导致幼儿在初进入小学学习之后，对其学习形式的适应存在一定难度。

1.3 教学方法不同。幼儿园教育教学之中，老师会以幼儿的身心特点为出发点，会注重对多样化教学方式的运用，以增强教学的趣味性，实现幼儿在玩中学习。……