文/陈晨

伴随着我国教育教学的发展，高职教育已成为高等教育的重要组成部分，并呈现出前所未有的发展态势。就高等教育而言，我们要秉持“两条腿走路”的原则，让高等教育与职业教育并驾齐驱。在我国高等教育中，开展思想政治教育是关键。高职学生的思想政治教育工作，既有普通高等院校学生的共性，也有其职业教育的特殊性。若忽略其共性，只关注其特殊性，或者忽略其特殊性，都会在不同程度上影响高职学生思想政治教育的效果，进而影响人才的培养与发展。对此，我们必须要立足实际，遵循高职学生身心发展规律与其特殊的心理特点和个性特点，寻找最佳思想政治教育教学方法，提升思政教育的实效性，彰显职业院校的人才培养理念。

一、当前高职学生思想状况分析

（一）积极方面

发展社会主义市场经济，提高了人们的物质生活水平和文化精神水平，彰显了社会主义制度的优越性，同时也更坚定了高职学生的社会主义信念，在一定程度上提升了他们的责任感和政治参与意识，逐渐使他们树立起了为实现“中国梦”而奋斗的信心。从客观层面来说，绝大多数高职学生在文娱活动中表现较为活跃，他们往往富于感情、乐于交往、思想意识活跃、独立意识较强[1]。伴随我国国际化水平的不断提高以及多元文化思潮的涌入，更使得思维活跃的高职生产生了新的思想观念和想法。另外，市场经济的平等性和竞争性与多元就业渠道的增加，有效激发了学生就业的欲望。……