文/颜芳

幼儿舞蹈是培养儿童美育中的重要途径，由于幼儿舞蹈在教学的过程中具备更加直观、形象且生动的特点，以及能够提升幼儿身体素质、情感以及审美，因此受到广大儿童和家长的喜爱[1]。幼儿是人生发展的最早时期，在这一阶段，其具备更加活泼的性格，并且对一切新鲜事物充满了好奇。因此，如何结合幼儿的这一特点，培养幼儿舞蹈职业人才的教学思想是当前体育院校幼儿舞蹈职业人才培养重点研究的内容。在经过长时间的研究后发现，当前幼儿舞蹈职业人才培养仍然处于初级阶段，在对其进行培养的过程中未充分考虑到幼儿与其他年龄段舞蹈学生的差别，仍然采用较为传统的人才培养模式，造成了培养出的人才与真正的幼儿舞蹈职业需求人才相差较大的问题产生[2]。基于此，文章对体育院校幼儿舞蹈职业人才培养模式现状进行研究。

一、体育院校幼儿舞蹈职业生源综合素质较差

通过对体育院校幼儿舞蹈职业培训学生在就读高校前的就读学校类型进行调查得出：目前有50%的学生来自普通高中；42.8%的学生来自艺术中专；6.4%的学生来自开设舞蹈艺体班的高中；剩余学生来自其他中专学校。上述数据随着时间的变化，呈现出每年逐渐升高的趋势。通过上述调查数据得出，目前育院校幼儿舞蹈职业生源较为复杂，并且产生这一现象的原因是当前艺术高考持续火热，有越来越多的高中生加入到了艺术舞蹈高考当中，因此降低了中专生在体育院校舞蹈专业中的占比[3]。……