文/单晶晶

以往协同育人的重点是将学校教育、家庭教育以及社会教育进行有机结合，强化学校教育和家庭教育，而在如今国际化的背景之下，高职院校的协同教育应当强调社会教育和学校教育的结合，淡化家庭教育，这既是新形势下人才培养的新要求，也是“与国际接轨”的重要途径。高职教育旨在培养技能型人才，培养的人才应当充分地与社会接轨，满足当前国际化趋势的新要求，在社会中成为一名有一技之长的青年。高职院校应充分利用国内外的教学资源，将国外的先进教学经验引进国内教学课堂，协同培养学生的跨文化交流能力、国际语言能力，使之成为国际化的人才。协同育人不仅可以提高高职院校的教育水平，还可以提高学生的就业质量，增强我国的综合实力，提高我国人力资源在国际上的竞争力。

一、国际化人才培养策略的应用现状

当前高校的人才培养主要是以邓小平同志在1983年提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为基础而进行的。高职院校的人才培养与普通高校的人才培养略有区别，普通高校注重培养理论型人才，高职院校则注重培养技能型人才。

“双导师制”是当前高校人才培养的主要策略，其主要是以企业需求为中心，企业和高校一同制定人才培养方案。这种企业需求为核心的人才培养策略极大地有利于学生未来的就业，也能够充分照顾到企业的人力资源管理，让企业能够始终保持着活力。……