文/殷西环

一、德语教学的现状

中等教育人才培养，必须充分结合社会需求，从人才供给方面进行高效合理的创新和改革。必须对现有创新创业教育理念进行完善，制定详细的课程教学大纲和教学目标，按照学生的实际情况对教学内容进行优化，这样可以将创新创业教育目标更好地融入教学活动中，使学生正确认识创业教育，全面促进职业发展。

在当下德语教学中主要存在以下几方面的问题：第一，教学模式过于传统。经过长期的传统教学模式实践，德语教学所发挥的作用也非常有限，难以达到提高课堂效率、实现教学有效性的目的，并且在传统模式下，教师和学生间的课堂定位也与当下教育理念相反，并没有充分凸显学生的主体地位；第二，交流互动较少，模式简单。在现阶段德语教学中，学生被动接受教学的情况比较普遍，师生间的互动交流较少，学生并没有较多自主思考学习的机会，学生的表达能力也相对较弱，难以有效掌握德语知识。同时，传统线下的互动模式也过于简单，并没有做好对当下先进教育技术的应用；第三，课堂效率低。在当下的教学中由于课堂时间有限，难以将所有相关知识和重点都告知学生，同时学生的能力水平存在差异，在教学中难以兼顾所有学生的实际情况和需求，课堂效率相对较低。

二、以就业为导向，发挥互动式教学模式在德语教学中的优势

力有着非常重要的促进作用，在互动式教学中，教师可以通过各种各样的问题引导学生自主学习，提高学习效率和学习质量，培养学生独立思考和自主学习能力。……