文/任颖卿

现代职业教育重点是培养“掌握新技术、具备高技能的高素质技术技能人才”，而深化产教融合、校企合作是解决职业院校人才培养的关健所在。现代学徒制是教育部在2014年提出的一种学生与学徒相结合、工作与学习相融合的人才培养模式，目的在于进一步完善校企合作育人机制，培育技术技能型人才。现代学徒制通过学校与企业的深层次合作贯穿人才培养全过程、教师与师傅的共同教育培养，实现课程内容与职业规范对接、课堂学习与实际工作岗位实践融合提高人才培养质量。通过推行现代学徒制模式下的校企合作，能够更利于技术技能人才的培养，促进高职教育目标的实现。

一、现代学徒制度实施背景

随着中国房地产业的快速发展，越来越多的房地产企业开始从过去的以产品、市场为中心，逐步转变为以客户为中心，房地产销售人才变成“置业顾问”，既代表企业形象，又是楼盘信息与客户需求之间的沟通者，要具备建筑、房地产、金融、营销、礼仪等方面知识，能够给客户提供买房、贷款及市场分析包括签订购房协议等全方位的产品咨询和参考，其素质与能力的高低对楼盘销售有着非常重要的影响。传统教学方式下的房地产销售人才培养，存在如房地产销售课程教材内容通用而无法体现房地产区域市场的特点、教师缺乏实操经验局限教学、实践环节固于校内限制能力提升等影响因素，导致学生对理论与实践教学内容不能较好地理解，对具体业务知识不熟悉、对企业运作流程不清楚。……