体育强国建设背景下我国幼儿体育发展现状及策略研究
2021-11-21石海燕张汝淼
少年体育训练 2021年4期
石海燕，张汝淼，杨 珂
（陕西师范大学体育学院，陕西 西安 710119）
幼儿时期是人生成长的最初始的阶段，是良好习惯和性格养成的关键时期，这一时期幼儿身体活动能力的培养乃至健康生活方式的养成，易受到个体间差异、人际交往、环境等外部环境的影响。幼儿是祖国的花朵，幼儿时期的幼儿各方面发展具有很大的可塑性，这一特点决定了开展早期幼儿教育的重要性，对幼儿开展良好的体育教育将有利于幼儿的运动认知和终身健康的发展。从一系列的政府工作报告和出台的相关政策中可以看出，国家对幼儿体育的重视空前高涨。中共中央、国务院发布的《“健康中国2030”规划纲要》中指出，加强对学校、幼儿园、养老机构等营养健康工作的指导。《体育强国建设纲要》中重大工程专栏三中也提出要推进幼儿体育发展，完善政策和保障体系；推进幼儿体育项目和幼儿体育器材标准体系建设，引导建立幼儿体育课程体系和师资培养体系。
随着人民的健康意识、教育理念、体育思想的不断更新和国家“二孩”政策的放开，中国幼儿人口基数的增加，幼儿体育的重要性和需求日益增长。作为体育强国建设一部分的幼儿体育对现代社会发展的价值意义日益突出，并逐渐得到人们的普遍认可。幼儿体育的研究与发展已逐渐升温，但也存在一些问题和困境。本文基于体育强国建设背景，主要探讨我国幼儿体育的发展现状和对策。