邱永红

（广州医科大学，广东 广州 510230）

信息技术快速发展，各领域都在享受信息化带来的“红利”，教育领域也不例外，各高校都在积极探索信息化教学的途径，以期能为现代教学的发展提供助力。高校篮球公共课，对大学生的吸引力较高，但始终很难发挥其有效性，充分利用“互联网+”带来的便捷性，以信息化教学来推动高校篮球公共课的开展，能为高校篮球公共课教学提供一个全新的思路。

1 “互联网+体育”背景下高校篮球公共课信息化教学现状

“互联网+体育”背景下高校篮球公共课信息化教学正处于不断尝试和探索中，还有很多有待完善的地方。对其现状展开分析，需要从以下几个方面着手，精准定位。其一，高校篮球公共课信息化教学意识不足。信息化教学的实践，首先要得到高校和教师的支持，高校和教师对信息化教学充分认识，才能确保信息化教学的价值得以展现。但目前的实际情况是：高校和教师对高校篮球公共课信息化教学的认识不足，造成高校篮球公共课信息化教学的落实难度较大。其二，高校篮球公共课信息化教学内容补充实效滞后。信息化教学内容要以信息化资源为支撑要素，确保信息化的价值得以充分展现。部分高校虽然能开展高校篮球公共课信息化教学，但内容依旧是传统的教学内容，对一些新内容的理解和感知能力有限，无法与信息化教学齐头并进。其三，信息化教学方法单一。在信息化的教学方案中，多元方法的应用是关键所在，包括微课教学、线上教学等。……