连欣欣

运动技能迁移在体育教育训练中应用探析

连欣欣

（厦门兴才职业技术学院，福建 厦门 361024）

运动技能迁移的表现有：运动模式迁移、运动语言迁移、两侧迁移。在体育教育训练中应用应通过合理的计划来促进运动技能正迁移的产生，降低负迁移的形成：一是要在体育教育训练中加强有关理论知识的讲解，强化基本功；二是要强化学员自身原有的运动技能，并注意新技能学习的时间；三是要合理安排体育教育训练的内容；四是要完善改体育教育训练的方法；五是要提高学员分析及概括问题的能力，不断完善教学的方法。

运动技能；迁移；体育教育；训练；应用

体育教育训练在我国体育教育的发展中起着重要的作用，其担负着为国家培养高素质、高层次体育教育人才、运动训练人才的重大任务[1]。目前我国体育教育训练的发展取得了较大的成果，但是其仍然存在着较大的不足之处。体育教育训练中普遍存在运动技能迁移这种客观现象，其应用存在着有利影响的同时也存在着一定的不利因素[2]。因此如何合理、科学的运用迁移理论来提升体育教育训练效果是目前所必须解决的问题，本文通过分析运动技能迁移的内容及在体育教育训练中的影响，提出有关其在体育教育训练中应用的建议。

1 运动技能迁移的概念及影响

运动技能迁移指的是在学习新运动技能前，原有的运动技能会产生经验基础，进而影响对运动技能的学习。……