靖 娟

（江西制造职业技术学院，江西 南昌 330095）

1 OBE理念概述

成果导向教育（Outcome-based Education，OBE）是一种以学生学习成果为导向的教育理念，是一种以预期学习产出为中心来组织、实施和评价的教育模式[1]。该理念最早是由美国学者斯派蒂[2]在1981年提出，至今仍被认为是追求卓越教育的正确方向。OBE 的核心要素有以成果为导向、以学生为中心和质量持续改进3个方面[3]。OBE教育实现了两个转变：教学内容由学科知识驱动向预期成果驱动转变、授课方式由教师为中心向学生为中心转变。这种转变带来了新的设计原则—反向设计，它以行业企业需求为依据，反向设计培养目标、毕业要求和课程体系，颠覆传统以学科知识为导向的“正向设计”，使学生的知识技能与社会需求相匹配，有利于解决毕业生能力与社会需求脱节的问题，对提升学习积极性和学习效果，养成学生优良的职业素养和较强的技术技能有极大的助推作用。

江西制造职业技术学院机电一体化专业被江西省教育厅列为高等职业院校优势专业建设项目。结合本院实际，应用OBE理念对机电一体化专业进行建设，不仅极大地促进江西制造职业技术学院优势专业建设，也将能带动其他工科专业的建设。针对本文主题，通过调研机电一体化技术行业企业确定培养目标，依据培养目标制定毕业要求，并将毕业要求分解为诸多毕业指标点，再根据毕业指标点确定课程目标与体系。在此过程中，根据培养目标、毕业要求、课程目标的达成度持续改进课程教学。……