沈 忱

（江苏省南京工程高等职业学校，江苏 南京 21135）

0 引言

高职院校的教育目标是为社会发展培养应用技能型人才，所以在教学时应该注重对学生实践操作能力的培养。在我国计算机技术快速发展的时代背景下，社会对计算机行业的人才需求量越来越大，同时对从业人员的能力也有了更高的要求。高职院校人才培养目标的确定应该以市场需求为导向，强化学生的实践操作能力，同时培养学生的创新能力和职业能力，为将来就业创造有利条件。在计算机科学与技术实践教学操作中，可以通过项目驱动、技能竞赛、创新创业教育等方式，培养学生解决计算机领域复杂工程问题的能力。还应该向学生渗透正确的价值观，培养学生的工匠精神，对待学习和以后的工作能够秉承精益求精的态度，这既是我国现代高职教育对人才培养的需求，也是践行立德树人的根本任务。这种方式下培养的人才，可满足学校和企业的双向标准。

1 高职计算机科学与技术专业实践教学现状

实践教学作为高职院校计算机科学与技术专业重要的组成部分，主要目的就是通过实践教学培养学生的实践操作能力。但是部分院校的实践教学并没有体现出应有的价值，导致教学资源的浪费，无法完成教学目标。不同的学校和教师，影响实践教学效率的原因也不相同，大致可以分为以下几种情况：

（1）实践教学内容大多为验证性试验，试验的创新性和综合性不够，直接影响学生利用所学专业知识解决实际问题的能力。……