苗巧英

石家庄交通运输学校，河北石家庄 050000

引言

中职院校作为旅游职业人才培养的重要教育机构，需结合旅游行业的实际产业需求，不断改进自身的教学手段，融合案例教学法，制造恰当的案例情境，激发学生旅游知识学习兴趣，使其在生活化的教学模式中充分掌握专业知识，进而为未来的职业教育之路奠定坚实的基础。下文针对案例教学法在中职旅游管理教学中的作用、意义和策略做出简单分析，希望对广大旅游教育者有所借鉴。

一 案例教学法在中职旅游管理教学中的作用及意义

（一）案例教学法在中职旅游管理教学中的作用

1 有利于改进传统教学的不足

通过对以往传统的中职旅游管理教学调研中不难发现，专业教学中依然存在很大的纰漏。例如：教学形式单一、教学结构体系不完善、教学设备设施建设不完整、师资教学队伍建设缺乏专业性，没有明确、严谨的考核制度[1]。

课时安排不合理，教师在时间紧、任务重的情况下只能匆忙讲述教学知识，而学生也只能靠死记硬背的学习方式来加深记忆，从而导致学生的应用能力普遍不高。

2 有利于提高学生实践能力

我国传统的中职旅游专业管理教学中，教师因受应试教育影响一直沿用传统填鸭式、单向输出式的教学模式，以课本教材为基点，展开大量的理论教学，而忽视了学生的接受能力。由于课堂环境枯燥乏味，学生对专业学习兴趣普遍偏低，教学效果与预期相差甚远。……