荣 杨

昆明学院，云南昆明 650000

引言

在我国教育体系中，应用型本科教育占据重要位置，也是建设中国特色职业教育的关键基础，在社会经济发展中发挥着不容忽视的重要作用。近年来，我国旅游业发展十分迅速，对于人才的需求也提出了更高的标准，在这种社会环境下，高校旅游管理专业教学必须要改变传统的教育方式和教学理念，站在创新创业教育视角下优化教学设计，为大学生提供更多参与创新创业活动的机会和平台，这样才能培养出更多高素质、高水平人才，从而为我国旅游业的建设与发展提供基本动力和保障[1]。

一 当前高校旅游管理专业教学现状

目前，高校旅游管理专业教学还存在较多的问题尚未解决，很大程度上影响了课堂的教学效率和学生的学习质量，对此必须要予以高度重视。具体问题主要表现在以下几个方面。

（一）专业定位不明确

当前，很多学校在实际教学中由于办学层次和办学定位不同，因此，在旅游管理专业定位方面也存在一定差异，对于“复合型”人才的含义也有着不同的理解。一些学校甚至盲目地设计人才培养方案，完全背离了自身应用型学校的发展定位，这种问题在很大程度上影响了旅游管理专业人才的培养效果[2]。

（二）教学模式陈旧

许多任课教师认为教学重点在于理论层面，在课堂教学过程中采用的“一言堂”、灌输式的教学模式，偏向于理论知识的讲解，所采用的教学方式相对单一，虽然也设置了师生互动环节，但仍多为理论层面的。……