孟庆堂

作文教学一直是语文教学的重点，也是难点。在传统作文教学中，大多数教师采用套路式的教学模式，虽然学生的作文成绩提高了，却严重阻碍了学生想象力与创新能力的发展，使学生形成了唯分数论的僵化思想，学习兴趣日渐低下。对此，教师须及时做出改变，更新教学观念，将生活化教学策略运用于实际教学中，让学生将自己的所见所闻、所思所感写出来，感受写作的乐趣，进而爱上写作。

一、小学作文教学生活化的必要性

小学是作文教学的起步阶段，也是学生养成良好写作习惯的重要阶段。然而，小学生由于生活经验少，平时缺少观察，往往在作文中无内容可写。为了应付交差，学生只好用流水账式的语言来充字数，写出来的文章毫无新意，有的甚至前言不搭后语，缺乏逻辑性。其次，教师在教学中往往提供万能作文让学生模仿练习，以致学生的作文内容千篇一律，毫无新意。如何让学生的作文生动起来，生活化教学是一种非常重要的教学手段。生活化教学是将生活与教学内容结合起来，引导学生观察生活、体验生活，从中积累写作素材，能使学生在作文中言之有物，写出来的文章更加生动，充满活力。总之，作文生活化教学能激发学生的写作兴趣，让学生快速融入且感受到写作的乐趣，有利于学生养成良好的写作习惯，进而提高其写作能力。

二、小学作文生活化教学实施策略

1.营造生活化教学氛围

在传统作文教学中，教师往往给学生灌输各种理论知识，让学生背诵一些写作技巧和手法，课堂气氛枯燥沉闷，学生完全处于被动学习的状态，写作积极性逐渐下降。……