吴芳莉

学生的审美是对世界感悟及生活感知的集合，是领悟万物之美而升华自身的一种蜕变。作文凝聚着学生的思考及对世界的感悟，要想写好作文，学生首先要对世界有着最本真的感悟，让学生在实际中体会世界的美好，进而催发灵感与表达欲望。

审美体验是人在对审美对象的品鉴中产生的精神上的超越与全新的生命感悟，是心灵的一次极致体验，对于人的精神具有不可替代的促进作用。小学传统的作文教学模式，存在着形式化、应试化的问题，忽视了学生内心的表达欲望和精神渴求，打压、限制学生的写作热情。因此，教师应以学生的审美体验为出發点，转换教学思维、更新教学理念、创新教学方法，提高学生的写作能力是未来小学作文教学训练的重中之重。

一、学生审美体验与小学作文训练融合的意义

学生的审美体验是一种对世界美好的感知，是通过心灵感知找到真正的“美”，从世界的本源、内心深处的渴求开始寻找自然界的真善美。将审美与写作融合，是将精神感悟借由文字的媒介进行抒发，是把学生对“美”的感知转化为自己体悟的一种高效训练。学生会接触到更多的优美词汇、优美句式，也更有兴趣去体悟能够表达自我感受的一些名人名言。从生活走进书籍、报纸，将精神感悟化为文字素材，将兴趣与写作相融合，有利于锻炼他们的表达能力，提高审美的层次，催生出源源不断的灵感。此外，审美体验的提升也有助于积累更多的生活素材，以小见大是写作最容易产生共鸣的内容之一。……