张会红

小学语文是义务教育阶段重要的学科之一，而作文教学又是小学语文教育中不可缺少的环节，因此教师要重视作文教学的方式方法，要践行以激发学生兴趣为主的教学理念，结合生活化的教学手段，促进学生写作能力的有效提高。

一、确立学生在教学过程中的主体地位

在课程改革的背景下，用传统的教学方式组织小学作文教学活动已经满足不了学生的学习需求，落后的教学方式使得学生的想象能力、写作能力得不到有效提高。学生在写作过程中时常出现没有内容可写、乱用写作技巧的问题。为了改善教学现状，教师在教学过程中要先改变思想观念，运用创新思想以及多元化的教学手段，激发学生的写作兴趣。小学作文教学目标在于提升学生的写作能力，促进学生综合素养的形成，但是由于受传统作文教学观念的影响，教师的教学思想已慢慢偏离，过于注重学生作文成绩，部分学生虽然在教师的指导下能写出高分作文，但由于情感缺失，使文章过于程式化和表面化。基于此，教师在教学过程中可以运用分类指导教学的方式促进学生写作能力的提升。在提倡课程改革的今天，教师要摈弃传统的教学观念，将课堂交还给学生，让学生做课堂的主人。教师要引导学生积极思考，采用学生感兴趣的方式让其主动参与到写作中，使自身水平不断提升。

以“写人记事”作文为例。写人记事作文是人们日常生活……