邵元春

培养学生写作能力的方法有许多，比如让学生在日常生活中勤观察，多思考，或通过博览群书的方式培养良好的写作习惯等。其中多读书是一条非常重要的途径。要想进一步培养学生的写作能力，注重阅读，在阅读课上边读边写不失为一个切实可行的办法。

一、夯实基础，勤于练习

在语文课本中，有很多优秀的文学作品，这些作品的遣词用句非常巧妙，学生在阅读的时候，如果能够深入其中，仔细品味，定会受益匪浅。这就需要教师在组织教学时，采取相应的教学手段，对课本中的经典语句和段落反复揣摩，通过欣赏和鉴别，强化学生的阅读感悟，帮助学生更好地掌握和了解其中的知识和情感。在此基础上，再进行课堂练笔，学生写出来的作文一定会有长足的进步。

在学习《藤野先生》一课时，教师便要求学生在阅读的，对整篇文章的中心思想做出宏观的把控，换位思考，体会鲁迅先生对藤野先生的真挚情感。学生在讨论之后明确：这首先应该是无限的感激之情，其次应该是无限的怀念之情，最后应该是内疚之情。这样，既加深了学生对于文本的理解，又很好地训练了学生的语言表达能力。教学实践证明，将语言的训练置身于某种文本背景之下，对于学生而言更容易掌握，尤其对那些基础薄弱的学生，这个方法应该更有效。

二、模仿精妙之处

语文课本中有许多著名的文学作品，教师可以在这些文本的教学中，及时引导学生在充分理解这些文字的基础上进行仿写。……