解利娟

目前，传统的作文教学方式已无法满足新形势下的教学需求，这就要求广大教育工作者转变教学观念，不断创新教学方法，进而提高教学效率。分类指导是一种新兴的教学模式，是从学生的实际情况出发，制定相应的教学策略，以满足学生的实际需求。因此，在小学作文教学中，教师要运用分类指导的教学模式，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

一、小学作文分类指导教学创新的必要性

新课改要求小学写作教学要重视培养学生的创新能力，要求小学生的写作从自身的感受出发，学会用文字表达自己的情感。但是目前大部分小学生写作文是为了应付交差，写出来的文章内容空洞乏味，缺少真情实感。这种现象完全背离了小学语文教师使用分类教学方法的初衷。因此，为了改变这一现状，教师必须对作文分类指导教学进行创新，这样不仅有助于提高教学质量，还可以帮助学生写出有温度、有灵魂的文章。

二、分类指导在小学作文教学中的创新策略

1.以学生为教学主体，充分调动学生的积极性

在小学作文教学中，要体现学生的主体地位，教师要合理规化课堂时间，预留出时间给学生探究知识点，引导学生自觉、自主地去思考学习，使学生逐渐发现自己的不足之处并加以改正。同时，教师要以引导者、合作者的身份去帮助学生，使学生在一种相互信赖、宽松愉悦的氛围中启迪心智、激发潜能，从而提高作文质量。……