高永宁

如何充分发挥好少先队活动的作用，焕发少先队活动的活力，有很多值得关注和亟待解决的问题。

一、少先队活动的生命力缺失

当前少先队活动存在着主题随意、编排不合理、忽略活动形式和内容、没有以队员的立场和需要进行设计和组织等现象，包办代替多、放任多、辅导员指导不到位、流于形式、少年儿童的自主性和教师的主导性之间难以平衡等问题，导致少先队活动缺少活力和色彩。

究其原因，对少年儿童立场的关注缺失，成长需要的认识缺失，生活关怀的意识缺失，是造成少先队活动生命力缺失的主要原因。

二、少先队活动的生命力价值

少先队活动既是活动也是学习，是课堂集体教学活动的延伸和补充，能够增加少年儿童校园生活的乐趣和积极的活动体验，促进他们在活动中、实践中获得发展。此外，少先队活动以其创新的形式、丰富的内容满足不同少年儿童个体发展的需要，全面促进素质教育的开展。

三、少先队活动的生命力焕发

乐学、好学是我们追求的教育状态。当下，我们应当如何突破传统课堂教学理念对少先队活动的束缚，让其焕发生命的活力呢？

首先，研究少年儿童的成长需要，不要忘记队员本身的生活。少先队活动不是课堂教学活动的附属品，其与课堂教学活动处于并列的位置，共同影响着少年儿童的发展。少年儿童在参加少先队活动时能够获得对己、对事、对他人、对群体的健康丰富的情感体验和生活经历，从而促进其情感控制能力和独立自理能力的发展。……