刘 超 吴 娜 王素凤

（唐山学院交通与车辆工程系，河北唐山 063000）

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2020年8月，习近平总书记在安徽考察时强调：“要深刻把握发展的阶段性新特征新要求，坚持把做实做强、做优。实体经济作为主攻方向，一手抓传统产业转型升级，一手抓战略性新兴产业发展壮大，推动制造业加速向数字化、网络化、智能化发展，提高产业链供应链稳定性和现代化水平”。同年10月，国务院常务会议通过《新能源汽车产业发展规划》，明确指示：到2025年新能源汽车新车销量占比要达到25%左右，到2035年国内公共领域用车全面实现电动化。汽车产业作为传统支柱产业，面临着智能化、电动化、数字化、网络化的发展变革[1-3]。

巨大的产业变革对汽车产业带来了前所未有的挑战和机遇，同时对汽车类人才的知识体系和应用技能提出了进一步的要求。针对汽车产业的智能化发展，国外高校对汽车专业进行了大量的改革，尤其是美、欧、日等工科优势明显的一流大学[4-7]。与此同时，国内各高校在汽车专业结构和方向方面也展开了研究。郝俊[8]针对智能网联汽车的汽车产业转型升级的战略方向从专业定位、课程体系建设、师资队伍建设、实验实训建设等方面进行研究和探讨。王承平[9]针对新能源汽车和汽车智能化的生产，对其智能制作开发和现代汽车服务方面，研究了培养汽车专业人才方面存在的问题。杨飞[10]针对智能汽车竞赛的新工科人才培养模式进行了研究。刘赟[11]对“互联网+汽车”高技能人才培养模式进行了探讨。……