任天娟

（陕西国防工业职业技术学院，陕西西安 710300）

1 引言

依照“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”的要求[1]，为更好的达成育人目标，思政元素融入专业课程的教学成为发展趋势。

压铸工艺及模具设计作为模具设计及制造专业的核心专业课程，不仅需要培养学生工艺分析、模具结构设计及模具制造等理论与实践能力,更应重视培养学生敬业、精益、专注及创新的工匠精神和严谨细致、求真务实和探索创新的科学态度。在压铸工艺及模具设计的课程教学目标中融入思政元素,修订涵盖思政元素的课程教学大纲，深入探索课程思政融入专业课程的实施路径，最终构建压铸工艺及模具设计课程的思政教学体系[2]。

2 课程思政的研究目标

压铸工艺及模具设计课程是一门理论和实践联系紧密的课程，是高职模具设计与制造专业的一门重要的专业课程。在教学设计的研究中将思政内容与教学知识点融合，有助于实现知识技能、能力培养和价值引领相结合的育人目的，具体课程研究的目标为：

（1）结合模具设计及制造专业特点和压铸工艺及模具设计课程内容，按照模具设计完整周期从工艺分析、模具结构设计及模具制造3个方面深入挖掘思政元素，将思政元素和课程知识点深入融合，积极探索知识技能与价值引领结合的实施路径。

（2）形成具备工匠精神和严谨科学态度为主的思政教学资源，完成教学大纲的修订和教学内容的设计，并通过广泛的教学实践，最终形成具有特色思政内容案例集。……