鲍海峰

（长治职业技术学院 山西省长治市 046000）

自人类进入到信息时代之后，原本单纯的由理论层面进行的数学研究也逐渐发展至通过信息技术等手段进行技术层面研究的全新阶段。数学技术在当前也给信息技术发展和完善提供了技术方面的有力支撑，并且它也是推动信息技术进一步发展的核心要素，而信息技术同样也给数学和数学技术发展及进步创造了一个极为便捷的理想化平台。由于社会以及科学技术在当前仍旧表现出飞速发展的趋势，因此当前不论是信息技术或者是数学技术，仅凭借自身一种技术很难发挥出较为显著的作用，为此探索二者融合切入点，促使两种技术有机融合成为了目前较为重要的一个问题。

1 信息技术与数学技术的基本阐述

1.1 信息技术

所谓信息技术即在信息采集、信息传输、数据存储加工以及信息交流和应用过程中所使用到的各种手段以及方法体系。按照实际表现的形态可以把信息技术分成两大类，分别为硬技术以及软技术两种。所谓硬技术即实在的多种类型的专业信息装备，其本质即一种物化技术。与前者不同，软技术通常是指有关于信息获取以及信息处理等不同类型的专业技能、方法以及理论知识，也就是一类智能化技术。前者实际上就是把人类所有信息都借助计算机中的语言即0 或1 以二进制的形式进行表达，而这也是人类文明以数学为基础所进行的一次前所未有的科学整合，它是一项关乎着人类生存以及未来发展科学成就，其中最有代表价值的人物即设计出计算机这一人类伟大发明的上个世纪最为著名的冯•诺依曼；……