◎ 许晓俊

书写工具性能的软硬之别是客观存在的，表达方式与呈现结果则丰富多彩，共同构建了书法之美。从十九世纪钢笔诞生以来，逐渐成为全世界的主流书写工具沿用至今。二十世纪二、三十年代中国开始生产钢笔、铅笔，实用书写工具逐渐由毛笔转向为硬笔，书法家们也不尽使用毛笔了，1949年中国第一本钢笔字帖《钢笔字范》出版，由邓散木、白蕉合著。到了二十世纪七十年代钢笔书法社团、展赛开始出现，八十年代掀起了高潮，以第一家全国性硬笔书法社团——中华青年钢笔协会的成立为标志，1982年第一届中国钢笔书法大赛——青年钢笔字书法比赛由《浙江青年》杂志社主办。1985年中国第一家硬笔书法正式刊物《中国钢笔书法》杂志诞生。1984年11月19日《教育部关于加强小学生写字训练的通知》印发，文件规定：“小学写字训练的内容包括铅笔字、钢笔字和毛笔字。”这是官方第一个关于写字教学的正式文件。2013年1月18日颁布的《中小学书法教育指导纲要》，将书法教育纳入中小学教学体系，由原来的“写字教学”改为“书法教育”，官方文件首次正式称“硬笔书法”。

至此，书法作为国家课程列入课表，书法教材《书法练习指导》共11个版本定为国家教材，硬笔书法掀起了第二波高潮。

从硬笔书写工具的生产到字帖出版、展赛活动、协会成立、报刊杂志、课程标准的成长，历经了一个世纪，从“写字”到“硬笔书法”的正式确立，学科已俨然成立，如何进一步推动“硬笔书法”学科的研究是摆在硬笔书法从业者面前的严峻课题。……