于晓华

摘要：决定一个人成败重要的因素是逆商，目前小学阶段的逆商教育尤为重要，本年龄段可塑性强。数学课程又是小学阶段最难的一门课程，因为课程特点，小学数学课堂是逆商教育的一个有效的载体和有力的平台，通过数学名人故事及课堂上精心的“逆境”环节设计都能够有效的提高学生逆商水平。

关键词：小学数学课堂;逆商教育

2019年末一场突如其来的疫情使学生家庭学习情况存在较大差异，复课后学生的学习水平更是千差万别，长期松散的不良学习、生活习惯以及长时间的封闭生活导致了部分孩子对学习产生了恐惧甚至是厌恶的心理，如果不及时干预，会酿成不可挽回的后果。而相反，那些面对困境抗挫折能力强，适应环境能力强的孩子不但没有被落下反而还做到了“弯道超车”。

美国学者保罗·史托兹教授提出逆商教育的首要任务就是使学生对自己正在经历或者即将经历的各种挫折有所认识，并更好地应对挫折。对挫折的认知的过程也就是对逆商的培养过程，目前学校没有开设专门的课程，必须渗透到其他课程之中。小学生年龄特点可塑性强，正是进行逆商培养的好时期。而数学课程是小学阶段相对较难一门课，想学好数学不但要有高智商，更要有坚持不懈、坚韧不拔的意志，正因为如此它也正是小学阶段逆商教育的一个有效的载体，通过数学课上的长期的“逆境”培养训练，学生的抗挫折、抗打击能力都会大大提高从而全面提高学生的素质。……