袁庆祝

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0 引言

教育大数据是指在整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的、一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合，中国政府高度重视教育大数据及研究应用，提出“探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用”。

中国教育资源虽丰富但数据分散、数据收集与分析手段落后，为此，本文研究了教育大数据智能分析平台及关键技术，搭建教育大数据智能分析平台。研究结果可为后续教育质量综合分析、教育质量预警和教育决策支持等提供参考，从而推进教育现代化发展。

1 研究现状

随着大数据技术的发展，国内已有较多学者针对教育大数据展开了广泛研究，祝智庭与杨现民等从教育大数据的文化意蕴及教育大数据的应用模式等方面展开了讨论，提出了构建大数据的策略框架与相应政策建议。吴南中等讨论了教育大数据范式与建模策略的问题。在教育大数据应用方面，从个性化资源的推送服务、资源开发范式、学习分析方法、教育数据挖掘等方面展开研究。然而这些研究中，未将大数据、互联网技术与教育中的痛点相结合，形成规范、体系的教育大数据系统。

本文经过实地调研及向相关工作在教育一线的专家请教，发现目前教育中存在以下痛点：（1）教育资源分布不均。目前学区划分多是按照人工划分，并未结合新生儿数量、适龄儿童数量，尤其是这两者未来两三年内的变化，导致教育资源不平衡。……