云燕

孩子努力学习的动力来源于内在的成就感，而成就感又往往來源于父母的赞赏和鼓励

嘉嘉拉琴的水平为什么突飞猛进

先讲一个暖心的故事：

秦女士在散步时向几位邻居抱怨女儿嘉嘉不肯用功练琴：“老师说这丫头有音乐天赋，咱做家长的能耽误孩子吗？小提琴买高档的，老师请最好的，我也甘心做陪练，每天照点儿提醒她练琴。可是这丫头不争气，贪玩儿，学不到半年就开始偷懒，一让她练琴她就说肚子疼。唉，如果一个天才砸在我手里，那真是让人不甘心啊！”

住在秦女士楼上的周先生是一位退休的中学校长，听完秦女士的抱怨，思忖片刻，搭腔道：“不如这样吧，明天我去你家坐坐，跟嘉嘉谈谈，或许能劝她好好练琴。”

秦女士求之不得，马上答应。

周先生问：“您希望嘉嘉每天哪个时段练琴，每次练多长时间？”

秦女士说：“每天晚饭后练琴，6点半到8点半，两个小时。”

“好嘞！”周先生点点头，转身离去。

望着周先生的背景，秦女士心里充满感激，但心里半信半疑：“我整天苦口婆心地唠叨都不管用，他一个外人能有什么奇招儿？”

第二天晚饭后，周先生提着一包零食按响了秦女士家的门铃，进门就说是来感谢嘉嘉的。

嘉嘉正在跟妈妈为练琴的事怄气，见有客人来，又见有自己喜欢吃的零食，脸上的表情马上多云转晴：“周爷爷，谢我什么呀？”

周先生缓缓坐下，不紧不慢地对嘉嘉说：“我的女儿，也就是春节你见过的周阿姨，现在定居匈牙利，每年春节才能回来看我一次。……