努尔古丽·苏里坦 古丽坚·塔林

（新疆农业大学图书馆,新疆 乌鲁木齐 830052）

一、引言

高校的学科发展和科学研究要求高校图书馆提供深层次、专业化知识服务,为高校学科发展提供智库保障作用。这就要求图书馆转变现有的服务模式主动转型。学科化服务是在国外研究型大学图书馆普遍的一种以学科馆员为主体的信息服务形式。国外有些大学图书馆在20 世纪就已经开始尝试实施学科服务及学科馆员制度[1]。学科馆员是学科服务的关键,优势互补的学科服务团队正逐步成为学科服务人员结构的主流。学科服务-从服务之初的学科馆员单打独斗到现在的学科服务团队、学科服务群[2],从简单资源宣传到现在的学科服务平台建设,从下院系进行资源培训到嵌入用户教学科研过程[3],我国高校图书馆学科服务工作经历了引进、消化、吸收、再创新的渐进发展历程。

我国大学图书馆开展学科服务起步晚于国外大学图书馆,1987 年陈京发表的《建立一支“学科馆员”的专业队伍》论文中提到了关于学科服务的说法,1998 年清华大学图书馆开始实行学科馆员制度[4]，随后北京大学、上海交通大学等知名高校逐步开展以学科馆员为主体的学科服务[5]。经过20 多年的探索，学科服务已经成为高校图书馆工作的重点和价值提现[6]。学科服务使新型图书馆事业重振以及摆脱困境、重塑形象、学科服务发展的程度直接影响图书馆在学校的地位、价值、未来和学校学科建设工作，为学校的学科建设和发展提供优质的服务。……