宗传玉

湖南工程职业技术学院 长沙 410151

一、美术治疗

美术治疗诞生于20世纪中叶，是艺术心理治疗的一种，由精神分析学家南伯格创立，它主要通过绘画、雕塑、拼贴创作等美术手段帮助当事人释放难以言表的情绪、控制行为、解决问题，进而获得身心整合。美术治疗现已从最初的医学、精神病学拓展到教育、心理保健等诸多领域。美术治疗利用美术作为媒介手段，对存在不良情绪和心理状况的儿童进行干预治疗，具有操作简单、降低防御等优点，尤其对于表达能力有限、有抵抗心理的儿童具有独特优势。儿童通过美术创作过程，能够将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且在美术活动的过程中获得抒解与满足，从而达到诊断与治疗的良好效果。

美术活动是儿童记录生活和表达观念、情感与需要的一种手段，包括绘画、手工、美术欣赏等三大内容，融合绘画、雕塑、陶艺、剪纸、拼贴画、动漫等多种艺术形式，深受儿童喜爱。美术活动与心理健康教育相结合，能够提升美术治疗理论内涵，拓展美术心理研究的广度和深度，美术治疗理念融入儿童美术教学中，能够丰富美术教学的内容和形式、提升美术活动的质量。

二、儿童美术治疗活动设计

1、儿童陶艺活动设计及实施

玩泥巴是儿童的天性，契合了人与自然的融合本性。陶艺活动的主要原材料为大自然中的泥土，泥土是大自然中常见的一种物质，泥巴柔软舒适，容易造型，并且具有很强的包容性。……