邓子鹃,张小兵

(淮阴工学院,江苏 淮安 223001)

2020年,劳动力市场遭受了需求紧缩与供给增加的双重挤压,一方面,受新冠肺炎疫情的冲击,国内外不少企业陷入困境,面临减产、转产甚至破产威胁;另一方面,我国普通高校应届毕业生总数超过870万,加上往届未就业的大学生和目前处于离职状态的其他人员,就业形势的严峻程度不言而喻。初职的获得不仅影响大学生职业生涯的起点,还会影响其未来的发展方向甚至发展高度。因此,本文旨在解析雇主视角的大学生就业能力需求结构,以期为有效开发大学生就业能力提供参考依据。

一、文献回顾

1.国外相关研究。20世纪50年代 Feintuch首次提出就业能力(employability)的概念,旨在通过提升某些能力帮助就业困难人员(如失业者、残疾人)达到雇佣条件。[1]狭义的就业能力指个体获得并适应工作的能力,广义的就业能力则是个体获得工作机会、维持工作以及获得更好工作机会所需的能力。[2]

就业能力的定义随研究者的立场有所不同,一般分为国家、雇主和求职者3种视角。国家层面关注公共就业政策和劳动者工作安全问题,重点是对劳动力市场进行宏观调控[3]；雇主则通过人力资源甄选过程对求职者的职业胜任力进行评估,包括个体胜任岗位工作的技能、特质和个性等[4]，雇主看重雇员的通用就业能力(generic employability)胜过专业就业能力(special employability)[5]；求职者旨在实现求职过程与结果的统一,即通过展示自身知识、技能、能力而获得职位,维持职位并获得发展[6]。……