高卫东

（临洮县洮阳初级中学 甘肃 临洮 730500）

按照新课标要求来说，开设音乐课的目的就是给中学生更多的人文关怀和兴趣培养，而中学音乐教师也应该积极主动地去感悟然后实践这一主旨。然而如今看来，在一些中学音乐课程的教学过程中还或多或少存在着一些有待解决的问题。这些问题有的是传统的旧问题，有的是新问题，但重要的一个问题是音乐教学工作者没有将时代技术的发展与课堂教学相结合。

一、中学音乐课堂的现状

（一）师生双方皆不重视

按照中国恢复高考以来的习惯，中学生只要在文化课考试中考出好成绩就行，而且音乐课程在各种升学考试中也是处于可有可无的地位。因此，学校领导和教师也就对于音乐等艺术课程的重要性认识程度不够，在教学时间和教学设备上学校也往往不会向这些课程投入过多。

（二）中学音乐师资力量不足

由于长期以来的不被重视和师生双方的忽略，从事音乐课程教育的老师也就没有舞台，再加上各级领导对于优秀音乐教师采取可有可无的态度。由此导致了音乐教育人才的流失，而且造成恶性循环，人才越来越少，音乐课越来越不被人们看重，音乐课方面的师资力量也就越来越弱。

（三）音乐课堂教学无效果

中学音乐课程教学内容中有三大特点，那就是庞杂、乱、繁琐，很多音乐知识都以无序的状态存在，音乐不能以一种艺术的形式呈现出来。与此同时，教学的内容与学生的实际情况也存在相互脱离的现象。……