刘 宁

(安顺学院体育学院，贵州 安顺561000)

“研学旅行”一词最先见于2013年国务院颁发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020)》，该纲要中首次提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划，自此研学旅行在我国进入了新的历史发展机遇期。“研学旅行”强调学生通过集体旅行、集中食宿的方式开展研究性学习，并与旅行体验相结合，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，达到提高学生核心素养为目的的学校教育和校外教育衔接的创新教育活动形式，它是教育教学的重要组成部分和综合实践育人的有效途径。近年来，为了全面推动素质教育，更好地培养学生自主学习能力、团队合作与创新实践能力等核心素养，越来越多的中小学校将研学旅行列入学生课程培养方案体系当中。

研学旅行正是致力于学、研、行各方面相互促进的思想理念，突破课堂的封闭范围，走出学校、走进自然、走向更广阔的生存环境中，不断创新、不断进取，在大自然的馈赠中不断领略与探究，以达到不断适应社会发展的各项品格和能力的目的。贵州作为拥有山地户外运动天然优势的省份，对其研学旅行资源优势进行充分发掘与利用已成必然发展趋势，不仅有利于贵州省自身的山地户外运动建设，也能为山地户外运动研学旅行保驾护航。

一、研学旅行的重要……

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