尹军祖

（中国人民公安大学，北京100038）

0 引言

非线性电子线路是信息通信技术方向的一门兼具理论性和实践性的重要课程，这在学生今后从事相关工作中起着重要的作用。学生学习完本课程后，了解掌握电子线路中组成模块电路的原理，可以更好地深入学习其他专业知识。

当前，高等院校对非线性电子线路课程主要是课堂上进行理论授课，然后实验室安排实验实训，而且实验方面电路及参数也主要以书本为主，造成学生缺少机会自主设计通信电路。在传统的应试教育中，往往是重教轻学，着重注意对学生的灌输引导，而忽视了学生在实验中的动手能力和设计能力，所以学生学习起来普遍感觉缺乏兴趣，难度较大。其次，当前学生的学习能力、对于之前知识的掌握情况参差不齐，分析开放性、理论性问题的能力普遍不强；虽具有一定的动手能力，但对于学习的钻研性不强；对于实验等重要学习环节缺少自主设计，无法将理论和实验设计相结合起来[1]。因此要充分发挥学生在学习当中的优势，更新教育理念，最大限度地鼓励学生学习新技能，掌握新知识，提高分析问题的能力，突出基础理论知识的应用[2]。

1 国内教学现状及存在的主要问题

目前，我国一直有着培养应用型本科人才的要求，但是课程总体上以理论为主，实践少，与前面基础知识联系性不强，使学生逐渐会丧失学习兴趣。在传统的电子线路的教学中，一般都是采用课堂进行理论推导，电路形式、概念多，而且分析方法多，教师授课时虽然讲解得面面俱到，但是容易造成课程内容分不清主次，学生们一头雾水。……