本刊《探索研究》栏目编辑小组

探索研究

今年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。受到社会广泛关注的“双减”政策落地几个月来，各级关工委结合自身特点努力配合相关工作，取得了一定成效,但也存在一些问题,值得研究。本期邀请三位地方关工委从事相关工作的代表，就“双减”之后，关工委在缓解教育焦虑、解决后顾之忧方面所做的一些工作，进行了较为深入探讨，供读者参考。

关工委如何参与到青少年的课外时间管理中？

湖南娄底新化县炉观镇关工委主任钟碧清认为，从长远的角度看，“双减”是有利于孩子成长的，但有不少的家长转不过弯来，认为对孩子的管教放松了，对学生的质量要求降低了，对孩子的发展和前途有顾虑。实际上“双减”是对孩子的要求更高了，既要学习好，还要身体和品行等各方面都好。在这方面，关工委的同志一方面要向孩子和家长们做好政策的宣讲者，另一方面，要提供力所能及的帮助。

他认为，学生自由支配的时间多了，首先就是要帮助青少年管理课外时间。人们常说，会休息的人会工作。学生整天紧张的学习使人头昏脑涨，分数的压力使人难以入眠，学生的心身得不到良好的成长。多留给学生一点自由支配的时间，让他们参加自己喜爱的各种活动，缓解紧张的学习压力，劳逸结合会使学习的效率更高。

平时学生活动的空间基本上是家、学校和培训机构。“双减”之后，把更多的空间留给孩子们，让更多的社会力量承担起关爱下一代的责任。比如，关工委可以帮助组织五老带孩子们到红色教育基地走走。通过红色教育，让孩子们领悟到今天的幸福生活来之不易，懂得感恩。甚至，组织他们坐坐列车、看看雄伟的高架桥、冻土上神奇的铁道、懂得修路架桥也要科学技术。

总之，他认为，课外时间充裕，能让青少年到外面走走，让他们了解祖国的飞速发展，建设强大的祖国需要科学、需要知识，作为学生和祖国未来的建设者，要努力学习科学知识，不能虚度年华。这样，既起到帮助孩子们管理时间的作用，又能起到丰富教育成果的作用。

家长、学校、关工委如何相互配合？

浙江省嘉兴市平湖市教育局关工委常务副主任顾明希认为，“双减”之后教育系统关工委要肩负更多的责任和义务。特别是抓好家庭教育，认真贯彻落实好上级有关家庭教育的指导思想。

教育培训家长具有极其重要的意义，办好家长学校是关心下一代工作的战略任务，是发挥“特殊重要作用”的根本途径。他建议，要把建立家长学校的思想普及到整个社会，在创办各类家长学校上下功夫，使家家户户都能关心青少年成长。

他建议，关工委应把办好各类家长学校、不断提高家校共育水平作为工作的重头戏，牢牢抓住不放。其具体做法是，把关心下一代工作及家庭教育纳入全年工作目标管理，开展评选合格家长学校。在这个过程中，顾明希认为，关工委首先也要重视自身建设，把关工委建设成“认真学习型”“扎实工作型”“深入研究型”的群团组织作为自己的奋斗目标。形成合力，专门开展家庭教育的研究例会，形成了科学化的长效工作机制。

此外，顾明希还认为不论办哪类家长学校，关工委都要深入基层，了解情况，扎实工作，摸取经验，然后以教育系统关工委的名义召开会议，推广学校办家长学校的优秀经验、教师家庭教育的经验，通过推广典型经验让先进家庭教育经验在全市各校开花结果。

关工委如何做好部门协调、社会辅助的工作？

关工委如何全面把握情况，协调相关部门，把“双减”的辅助工作落到实处、解决实际问题？云南省昆明市官渡区关工委主任刘本龙建议，关工委首先是可以多组织调研活动。关工委可以组织力量，围绕“双减”来确定需求，分别对各级教育行政部门领导、学校教师、学生、家长，社区等不同人群调研，全面把握情况，以便协调相关部门，解决实际问题。

在调研的基础上，他认为关工委还可以组织专题研究，甚至联合相关部门，相关专家召开“双减”专题研究会，提出分类破解问题的可行性方案，制度化“双减”工作考核标准细则，以供相关部门参考实施。

刘本龙建议，关工委还可以牵头搞“双减”试点。选定创新精神强、积极肯干的学校作为“双减”工作试点单位，支持他们大胆先行探索，改革创新，出经验、出成效。以点带面，推广实施，从而带动更多的学校开展工作。在这个过程中，关工委可以牵头形成合力协调学校周边单位支持“双减”。关工委牵头，多单位联动，为学校落实“双减”提供场地、设施、特色课程的辅导教师等，形成“双减”的合力。

他还建议，各地关工委在条件允许的情况下，可以牵头组织培训。协调妇联、社区、家庭教育研究会，围绕国家“双减”规定要求，举办家长培训班，指导家长当担自己责任，支持配合学校“双减”提质，全面实施素质教育，促进学生全面发展。同时，关工委还可以牵头组织“双减”专项督导。每年选定几所学校，进行督导评估，协调相关部门组织召开“双减”工作经验交流会，保障先进，推广成功经验，确保“双减”持续、稳步、有效地推进。