李婧文

仔细研究近几年的高考作文题，我们会发现命题是指向“时事热点+立德树人”的。在各种任务的驱动下，考生需写出贴合材料内容、有思想、有深度的文章。有的任务驱动型作文题以新冠肺炎疫情为背景，要求考生谈谈自己的感悟;有的任务驱动型作文题以全面建成小康社会为背景，要求考生结合自己的生活体验写一篇文章;有的任务驱动型作文题要求考生讲一个中国故事……可见，高考题往往与时事热点联系得很紧密。在教学中，教师就要有意识地引导学生关注时事热点。

近些年，出现了一种新的经济增长方式——直播经济。下面，笔者就谈谈如何指导学生写“直播经济”类任务驱动型作文。作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料-：2020年4月29日晚，中央财经大学国际金融中心主任张礼卿教授做了题为《后疫情时期的中国宏观经济形势分析》的线上直播讲座，对中国一季度经济进行了分析解读。具体如下：1.与去年同期相比，中国经济减少了13个百分点的GDP增长，下降幅度近30年来最大;2.在绝大多数行业投资大幅下降的同时，电子商务服务、专业技术服务、抗疫相关行业的投资大幅增长;3.线上经济（ Online Economy）出现快速发展态势是本次疫情的一个大亮点。

材料二：洋河镇蔡家堡村驻村第一书记直播推销该镇主导扶贫农产品;上海市宝山区委书记走进直播间为优质企业开启自己的直播带货秀;吉林省2.04米的朝鲜族“网红”村干部直播带货“金大个”成金字招牌。

材料三：央视的主持人直播卖货上瘾，先是朱广权和李佳琦组成的“小猪佩奇”组合推广湖北农产品，然后新闻联播主持人欧阳夏丹走进直播间秒变“欧阳下单”。直播中撒贝宁和尼格买提组成“撒开了买”组合，朱广权和康辉组成“权来康康”，最终多平台合计销售业绩为5.286亿元。

在网络高度发达的今天，直播经济已然成为一种新的拉动经济增长的方式。读了上面的材料，你对“直播经济”有怎样的感触和思考？请结合材料立意，自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

这是一道任务驱动型作文题。那么，什么是任务驱动型作文题呢？教育部考试中心的张开老师说：“任务驱动型作文题就是在材料引发考生的思考、激发其写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证……”因此，在教学的过程中，教师要让学生明确写作任务是什么。只有明确了写作任务，才能找到写作的方向。浏览试题，学生会明确：材料要求考生谈谈自己对“直播经济”的感触和思考，要结合材料来立意，白选角度，写一篇不少于800字的文章。

这是一道典型的紧扣时事热点的任务驱动型作文题。受新冠肺炎疫情的影响，社会经济的发展受到了很大的冲击。如何让经济尽快复苏，这不仅是国家领导人需要思考的问题，也是每一个中国人都应该思考的问题。眼下，直播经济是一种新的经济形式，它具有互动性强、时空限制小等特点。命题者设置这道题目是为了引导学生关注时事热点，引发他们的思考。

教师可以引导学生细读材料，明确每一则材料的内容。细读材料会发现，试题选取了三则材料，各有侧重。材料一交代了背景，指出我国目前的经济形势：受新冠肺炎疫情的影响，经济发展总体来说不太乐观;材料二提出了应对的策略，主要是党员干部的“新”作为：政府官员走进直播间“直播带货”，扶贫助农;材料三指出了直播经济的一大亮点：不是只有网红才可以开直播，知名主持人也可以做直播，并为直播经济注入文化要素。

这道作文题考查了考生透过现象看本质的能力，引导学生对直播经济这一新的经济形式进行深入的思考，以“大视野”看问题。从材料的内容上看，学生需将写作的重点放在谈“直播经济”带来的好处上，在举例时也应该用与“直播经济”相关的新素材。佳作展示：“直播经济”，带来几多暖意

互联网不仅改变了人们的生活方式，也改变了经济的发展方式。“直播+教育”“直播+非遗”“直播+扶贫”……如今，直播已经成为人们工作、学习、娱乐的一种方式。“直播带货”成为实体商店外的“第二商店”，有着极强的互动性、趣味性，发挥着独特的作用。可以说，“直播经济”已成为国民经济发展路途中的一双“有力的手”。

直播经济，可以拉动经济增长。

受新冠肺炎疫情的影响，国内经济受到了一定的冲击。有专家指出，国内经济在未来很长的一段时间内难以恢复。诚然，国内经济面临着一定程度的压力，但是危中也有机。央视知名主持人们利用名人效应，“直播带货”，在一定程度上促进了经济的复苏。无论是朱广权和李佳琦的“小猪佩奇”组合，还是朱广权和康辉的“权来康康”组合，都为中国经济的复苏作出了贡献。相信在不久的将来，中国会更优、更强！中国的产品也会更受欢迎！

直播经济，可以扶贫助农。

2020年是全面建成小康社会的收官之年。实现第一个百年奋斗目标是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。可是，2020年初突如其来的新冠肺炎疫情，使精准脱贫的最后一步走得太艰难！在这紧要关头，广大党员干部为打赢脱贫攻坚战发光发热。洋河镇蔡家堡村第一书记为网友推销洋河镇主导的扶贫农业产品，极大地保障了民生。除此以外，吉林省村干部也成了“网红主播”;上海市宝山区区委书记开启了直播首秀;广大农民成为了“商品推销员”。显然，“直播经济”成为了政府与农业、农村、农民密切联系的纽带，为农村经济的发展指明了新的发展方向。

直播经济，可以成为一种新的文化形式。

直播经济除了可以更多更好地完成销售外，又何尝不是一种新的文化形式呢？“段子手”朱广权在直播带货的过程中金句频出：“烟笼寒水月笼沙，不止东湖与樱花。门前风景雨来佳，还有莲藕、鱼糕、玉露茶，赶紧下单买回家！”将古诗词与农产品联系起来，编成顺口溜，不仅可以刺激消费，还能传播中华文化，展现汉语言文字的独特魅力！可以说，农产品与文化相结合，使农产品有了文化附加值和情感附加值，起到了良好导向的作用。

可见，直播经济不仅给国内经济的发展带来了新动力，也给人民群众带去了暖意，还衍生出了一种新的文化形式。我相信：直播经济一定会走向更好的未来！为中国和世界带来更多的暖意！

该生在准确接受写作指令的基础上，拟了一个较响亮的标题，表明了自己的立场;之后“引材料”，定向截取自己所需要的关键信息，简述“直播经济”火起来的原因，从而快速亮出自己的觀点：直播经济是国民经济发展路途中的一双“有力的手”;再分别提出三个分论点，给人以耳目一新的感觉，从不同的层面阐述了直播经济给人们带来的“暖意”，语言简洁凝练，选取的事例也较新，不失为一篇佳作。

总而言之，作为教师，在平时的教学过程中，我们一定要注重引导学生关注时事热点，让他们多写、常写时评类小文章，不断提升其写作能力。（作者单位：安徽省濉溪中学）