李 艺 ， 王轶涵 杨 帆

（1. 天津大学管理与经济学部， 天津 300072； 2. 天津大学青年发展研究中心， 天津 300072）

迈入新时代，大学生思想愈发活跃，思维更加发散，加之当前国际形势的复杂多变和新型媒体媒介向各领域渗透，大学生的思想价值观容易受到影响，大学生思想政治教育面临更加复杂的局面，亟需探寻新时代背景下高校思想政治教育效能提升的路径[1]。高校通过开展思想政治教育，促使大学生形成正确的价值观、理想信念和道德品行，可以将榜样激励引入思想政治教育，通过榜样教育引导大学生，激发其自主性、积极性和创造性，形成榜样认同意识[2]，自觉向榜样看齐，形成人人争做榜样的新局面，对学生未来发展具有积极意义[3]。

然而，榜样激励教育存在诸多问题，表现在教育理念相对滞后，教育目标呈现功利化倾向，教育方法和载体相对固化等方面，这些因素导致榜样激励效果相对滞后于高校思想政治教育的发展要求，对高校思想政治教育提出了诸多挑战[4]，亟需找到高效机制与现状之间的差距，优化激励系统机制设计，提升榜样激励效能。

本研究首先阐述了榜样激励相关理论，基于理论分析了榜样激励系统的构成要素和运行机制。在此基础上分析了目前高校实施榜样激励教育的现状及存在的问题，基于现实问题分析了T大学“榜样人物”激励教育在思想政治教育中运用的探索案例，详细阐述机制设计并论证该机制的实效性。……