孙艺文

（宿迁学院 江苏 宿迁 221300）

钢琴二重奏是在16 世纪的欧洲产生的，经过数百年的不断发展，钢琴二重奏形式也得到了不断的丰富。钢琴二重奏是四手联弹与双钢琴演奏的结合，四手联弹是一架钢琴由两个人共同弹奏，双钢琴演奏则指的是同一个乐曲由两台钢琴同时演奏，从而在艺术方面产生震撼的效果。我们可以这样认为，钢琴二重奏是钢琴艺术表现形式的巨大创新，由于演奏起来比较困难，这就对演奏双方的默契与协调性提出了较高的要求。目前钢琴二重奏普遍流行于欧美国家，已经是一种相对成熟的钢琴演奏方式，近些年来在我国也得到了一定的发展，受到了钢琴艺术家及教学工作者普遍重视，在舞台及高校音乐教学中得到了广泛的运用。钢琴二重奏在钢琴演奏中起到了十分关键的作用，同时其弹奏起来的难度较大，这就要求演奏者有着扎实的钢琴演奏基础，并要求教师灵活多变地开展演奏教学。传统钢琴教学的局限性是比较明显的，同时其教学方法和模式也需要全面加以改进。这样的情况导致了钢琴二重奏在钢琴教学中存在一些不容忽视的问题，我们必须在认清钢琴二重奏教学现状的基础上，采取措施解决这些问题。

一、我国钢琴二重奏的教学现状

尽管目前我国各大艺术类高等院校大都设置了钢琴专业课程，部分院校也将钢琴二重奏纳入教学内容。但是我国艺术院校钢琴二重奏教学仍然存在起步较晚、规划缺乏整体性和教学内容有待更新等弊端，同时这也直接导致了国内缺乏优秀的钢琴二重奏艺术作品。……